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校園廣播系統(tǒng)的一般特點
發(fā)布日期:2018-09-06 瀏覽量:1584次
1、單纜傳輸,利用現(xiàn)有的一根閉路電視線,實現(xiàn)所有信號的傳輸和自動化管理控制
2.獨有的任意分區(qū)功能,可實現(xiàn)多個區(qū)域的獨立控制和任意組合。
3、各點可獨立尋址,可實現(xiàn)點對點進行控制,控制任意年級或任意班級音箱的頻道,并可獨立開關(guān)或全開全關(guān)。
4、系統(tǒng)容量無限大:接收設(shè)備不受數(shù)量的限制,可以隨意增加。
5、可以利用本系統(tǒng)來實現(xiàn)校園燈光的自動管理的需要,以實現(xiàn)定時開關(guān)校園燈光。
6、強大的頻道管理:用戶可根據(jù)實際現(xiàn)多套節(jié)目的同時播放4路、6路、8路。
7、音質(zhì)優(yōu)美:調(diào)頻廣播音頻范圍為30HZ-15KHZ,失真度小,一般為0.7%;而定壓廣播系統(tǒng)音頻范圍為200HZ-12KHZ,失真度10%;
8、支持各種流行音頻格式:如mp3、mpg、dat、wav、mid、avi等,可以錄音和播放多種外接媒體源(如CD、VCD、卡座、收音機、麥克風(fēng)等)。
9、定時廣播:用戶可根據(jù)需要編制各頻道一周的定時播放節(jié)目單,對播放內(nèi)容、播出時間、播放區(qū)域等可任意編程控制,計算機可根據(jù)節(jié)目單自動定時播放,實現(xiàn)無人值守,播放前系統(tǒng)自動打開相應(yīng)區(qū)域各點調(diào)頻音箱的電源,播放完成后延時自動關(guān)閉。用戶還可以在定時播放過程中即時修改播放節(jié)目單,修改后立刻生效。
10、抗擾能力強:調(diào)頻廣播為超短波,不易受到外界電波影響,而且調(diào)頻廣播的本身特點采用壓縮技術(shù),可將干擾濾除。
11、隨意插播:在播放過程中,用戶可以隨時停止定時播放,隨意插播其它節(jié)目,插播結(jié)束后,系統(tǒng)依然按照節(jié)目單繼續(xù)播放。
12、控軟件功能強大,界面人性化設(shè)計,操作簡單易學(xué)。
13、終端音箱可以遙控選擇播放通道,遙控調(diào)節(jié)播放音量。
14、系統(tǒng)可以將控制中心分散管理,老師播放自己的節(jié)目內(nèi)容可以不需要跑到中心機房,大大方便了老師的備課流程。主動權(quán)交給了老師本人,大大提高了系統(tǒng)的利用率。
2.獨有的任意分區(qū)功能,可實現(xiàn)多個區(qū)域的獨立控制和任意組合。
3、各點可獨立尋址,可實現(xiàn)點對點進行控制,控制任意年級或任意班級音箱的頻道,并可獨立開關(guān)或全開全關(guān)。
4、系統(tǒng)容量無限大:接收設(shè)備不受數(shù)量的限制,可以隨意增加。
5、可以利用本系統(tǒng)來實現(xiàn)校園燈光的自動管理的需要,以實現(xiàn)定時開關(guān)校園燈光。
6、強大的頻道管理:用戶可根據(jù)實際現(xiàn)多套節(jié)目的同時播放4路、6路、8路。
7、音質(zhì)優(yōu)美:調(diào)頻廣播音頻范圍為30HZ-15KHZ,失真度小,一般為0.7%;而定壓廣播系統(tǒng)音頻范圍為200HZ-12KHZ,失真度10%;
8、支持各種流行音頻格式:如mp3、mpg、dat、wav、mid、avi等,可以錄音和播放多種外接媒體源(如CD、VCD、卡座、收音機、麥克風(fēng)等)。
9、定時廣播:用戶可根據(jù)需要編制各頻道一周的定時播放節(jié)目單,對播放內(nèi)容、播出時間、播放區(qū)域等可任意編程控制,計算機可根據(jù)節(jié)目單自動定時播放,實現(xiàn)無人值守,播放前系統(tǒng)自動打開相應(yīng)區(qū)域各點調(diào)頻音箱的電源,播放完成后延時自動關(guān)閉。用戶還可以在定時播放過程中即時修改播放節(jié)目單,修改后立刻生效。
10、抗擾能力強:調(diào)頻廣播為超短波,不易受到外界電波影響,而且調(diào)頻廣播的本身特點采用壓縮技術(shù),可將干擾濾除。
11、隨意插播:在播放過程中,用戶可以隨時停止定時播放,隨意插播其它節(jié)目,插播結(jié)束后,系統(tǒng)依然按照節(jié)目單繼續(xù)播放。
12、控軟件功能強大,界面人性化設(shè)計,操作簡單易學(xué)。
13、終端音箱可以遙控選擇播放通道,遙控調(diào)節(jié)播放音量。
14、系統(tǒng)可以將控制中心分散管理,老師播放自己的節(jié)目內(nèi)容可以不需要跑到中心機房,大大方便了老師的備課流程。主動權(quán)交給了老師本人,大大提高了系統(tǒng)的利用率。
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